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      1. 讀書記007:《瞧,這樣的語文有意思》

        2022年10月2日王心愿知新閱讀打卡:

        打卡書目:《瞧,這樣的語文有意思》

        打卡頁碼:145-167頁

        打卡次數:七次

        ? 一個老師應該喜歡習慣孩子的喧鬧聲,但是有的時候還是要讓孩子感受安靜的美妙與力量。蔣老師提倡給孩子持續默讀的時間,我想這與學校為孩子營造的圖書館時間不謀而合,結合開學近一個月來,孩子們在晨曦圖書館中的表現,讓我有了一定的反思。

        首先要有一定的儀式感。在持續默讀開始前教師應該給孩子營造一種持續默讀的儀式感,既然要默讀就要保持環境的絕對安靜,我們經常告訴孩子,要保持絕對的安靜,進教室之后立馬進入安靜的閱讀狀態,規矩是死的,人是活的,既然要讓孩子們感受到這樣的規則,我們也應該從自身做起,比如在進教室的時候,就應該將手機靜音,絕對不會發出任何影響閱讀的聲音,給孩子提供這樣持續默讀的儀式感。

        其次就是輕易不干擾。持續默讀時間一般來說是非常安靜的,作為老師,不要因為想起了一件重要的事便隨意打斷?,F在來看,近一個月來,孩子們常常受到收作業的影響,經常是還沒有進入閱讀狀態,小組長下來收作業,孩子的視線就會跟隨移動從而注意力被轉移,很難進入閱讀狀態,為了解決這個問題,我在班級制定這樣的規則,再來到班級之后,便把當天所有要收的作業擺放在桌角上,以便組長去收取,組長剛開始收作業時并不熟練,經常發出較大的聲響,我便持續的提醒小組長要輕拿輕放,有了一定的進步,規則制定后,發現很多孩子無法養成作業及時擺放出來的習慣,我就結合班級優化大師,早讀過程中觀察已經擺放好的同學進行獎勵,鼓勵其他同學模仿,最近已有越來越多的同學養成了這樣的習慣。

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